derechos del Consumidor by cynthia.velazco9 on GoAnimate
Primera videolección con goanimate!. solo son 30s dado que es versión free.
Sigo practicando con otra herramienta.
Se han modificado varios aspectos de la planificación inicial.
viernes, 31 de octubre de 2014
miércoles, 29 de octubre de 2014
Guionando la primera videolección...
martes, 21 de octubre de 2014
lunes, 13 de octubre de 2014
Actividad sobre videolecciones
Los videos expuestos son videolecciones dado que exponen un tema en forma clara y pormenorizada, siguiendo una secuencia que permite al observado adquirir determinados aprendizajes sobre lo que muestras el video.Es una clase que para ser presentada muestra diferentes imágenes, audio y/ o animaciones.
Ejemplo:
En este video se utiliza una animación con la finalidad de enseñar como debemos leer la musica, comienza trabajando sobre los conceptos basicos de petagrama, clave y luego va avanzando sobre como se dividirian las notas , tomando en cuenta el ritmo, los tiempos, etc. Luego de ver el video podemos comprender los elementos principales para poder entender una partitura ( al menos saber que es una y la posición de las notas).
Ejemplo:
viernes, 10 de octubre de 2014
¿Que son los medios de ensañanza?
Apreciaciones terminológicas sobre ¿ que son los medios?
Cuando hablamos de medios hacemos referenci a todos aquellos dispositivos, recursos o materiales que hacen posible la transmición de información de una persona a otra.
"En el Dictionary of Education dirigido por Good (1973) se definen los medios instructivos como:
"recursos y otros materiales que presentan un cuerpo completo de información y que son autónomos más que suplementarios en el proceso de enseñanza-aprendizaje" (p. 307)." fuente (http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/clasificaciones_medios/doc_ConcepMed.html).
Sin duda con el aporte de las tics en educación disponemos de diferentes recurso para lograr la transmición de información en nuestra practica docente . Ya no es solo el lenguje oral y la palabra escrita(el docente frente al pizzarron).Tenemos a nuestro alcance la posibilidad de trabajar con aplicaciones móviles que posibilitan que un estudiante en su celular seleccione prepare un video o una presentación, para analizar un tema determinado por el docente.Para ello es importante que el docente disponga de los reursos necesarios para poder utilizar los diferentes materiales tecnologícos para lograr la mayor utilidad de los mismos.
La tecnologia y los medios
Cuando hablamos de medios hacemos referenci a todos aquellos dispositivos, recursos o materiales que hacen posible la transmición de información de una persona a otra.
"En el Dictionary of Education dirigido por Good (1973) se definen los medios instructivos como:
"recursos y otros materiales que presentan un cuerpo completo de información y que son autónomos más que suplementarios en el proceso de enseñanza-aprendizaje" (p. 307)." fuente (http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/clasificaciones_medios/doc_ConcepMed.html).
Sin duda con el aporte de las tics en educación disponemos de diferentes recurso para lograr la transmición de información en nuestra practica docente . Ya no es solo el lenguje oral y la palabra escrita(el docente frente al pizzarron).Tenemos a nuestro alcance la posibilidad de trabajar con aplicaciones móviles que posibilitan que un estudiante en su celular seleccione prepare un video o una presentación, para analizar un tema determinado por el docente.Para ello es importante que el docente disponga de los reursos necesarios para poder utilizar los diferentes materiales tecnologícos para lograr la mayor utilidad de los mismos.
Evolución de los medios
La tecnologia y los medios
¿ Que cambió con las tics?
Estamos transitando el siglo XXI, hoy no podemos seguir pensando la educación como hace 20 años atrás. Nuestros estudiantes han nacido en la era digital, a diario manejan diferentes dispositivos tecnológicos y en lso mismos utilizan diversos recursos . por lo tanto sin duda nuestra práctica docente debe acompañar estos cambios( aunque también en ocasiones no disponemos de apoyo insitutcional para poder llevar a cabo nuevos cambios en el trabajo aulico).
Estamos frente a un nuevo paradigma educativo en el cual se promueve que el estudiante sea el generador de su procesos de aprendizaje y el docente es el guía en ese camino. Las estrategias didácticas estan cambiando con la finalidad de lograr que todos los sujetos dentro del sistema alcancen su maximo potencial; basandonos en los estudios de Gardner( teoría de las inteligencias múltiples) debemos identificar las diferentes inteligencias que poseen nuestros estudiantes para poder elaborar nuevas formas de trabajar en el aula. Y para ello las tics suponeen una excelente herramienta para el trabajo diario; disponemos de wikis, aulas virtuales, infinidad de recursos 2.0; pero no olvidar que un recurso sin la guía del docente no significa nad, ya que este es el encargado de encauzar el proceso del estudiante, de apoyarlo, acompañarlo.
Cynthia Velazco
Estamos frente a un nuevo paradigma educativo en el cual se promueve que el estudiante sea el generador de su procesos de aprendizaje y el docente es el guía en ese camino. Las estrategias didácticas estan cambiando con la finalidad de lograr que todos los sujetos dentro del sistema alcancen su maximo potencial; basandonos en los estudios de Gardner( teoría de las inteligencias múltiples) debemos identificar las diferentes inteligencias que poseen nuestros estudiantes para poder elaborar nuevas formas de trabajar en el aula. Y para ello las tics suponeen una excelente herramienta para el trabajo diario; disponemos de wikis, aulas virtuales, infinidad de recursos 2.0; pero no olvidar que un recurso sin la guía del docente no significa nad, ya que este es el encargado de encauzar el proceso del estudiante, de apoyarlo, acompañarlo.
Cynthia Velazco
¿Estamos fernte a un nuevo paradigma?
Hablando de las inteligencias múltiples Las Tics y la educación
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